Livro Linguística e ensino: teoria e método
Esta coletânea emerge do conjunto de resultados gerados a partir da conclusão de curso dos mais recentes mestres do Programa de pós-graduação em Linguística e Ensino/PGLE da Universidade Federal da Paraíba. Neste sentido, boa parte […]
Esta coletânea emerge do conjunto de resultados gerados a partir da conclusão de curso dos mais recentes mestres do Programa de pós-graduação em Linguística e Ensino/PGLE da Universidade Federal da Paraíba. Neste sentido, boa parte dos textos escritos são provindos das pesquisas destes professores-pesquisadores e agora mestres. Embora a discussão principal resida no par linguística/ensino, outros encaminhamentos teóricos e temáticos são abordados.
Conteúdo
- As Tic e o Ensino de Línguas: Interseções Possíveis
- Uso do Aplicativo Duolingo no Processo de Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa em uma Turma da Educação de Jovens e Adultos
- Imagens como Recurso Complementar ao Ensino de Conteúdos Gramaticais em Blogs
- A Multiplicidade de Gêneros em Jornais e Revistas: Velhas e Novas Formas de Comunicação
- A Plataforma Virtual Ec Aths: Dispositivo Pedagógico para o Ensino e a Aprendizagem de Língua Inglesa
- Blog como Dispositivo Pedagógico na Eja: uma Possibilidade de Inclusão Digital
- Atuação Docente com Blog Pedagógico: Ações Técnicas e Profissionais
- Leitura e Escrita: um Universo de Letramentos
- Gênero Textual Tirinha como Ferramenta Didática para o Ensino de Língua Portuguesa nos Anos Finais do Ensino Fundamental
- Escrever para Aprender: do Questionamento à Construção do Conhecimento
- Letramento Literário: Trilhando Caminhos a Partir da Análise do Discurso
- Letramento do Aluno Surdo na Escola Regular: Perspectivas e Desafios
- Concepções de Leitura e Linguagem nas Coleções Português Linguagens Ensino Médio de Autoria de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães (1994-2013)
Livro disponibilizado gratuitamente por tempo limitado
*Os textos, vídeos e áudios publicados são de inteira responsabilidade dos autores e não refletem, necessariamente, a opinião da Cesu.